Category Archives: Думки вголос

Людина в пошуках справжнього сенсу. Психолог у концтаборі – Віктор Франкл, 1946

Думки вголос, , ,

Той, хто знає, навіщо жити, може витримати будь-яке як.
Фрідріх Ніцше

Коли почалась війна, я перебувала у прострації. Я зовсім не розуміла як жити, що робити. Майбутнього не існувало взагалі. Все, що існувало в моєму житті – це новини, новини, новини. Значення “час” зникло. Всі дні перетворились на один безперервний день – 24 лютого.
Мене хвилював мій стан: мене хвилювало як не зійти з розуму від тривоги та страху, як жити в такий важкий період та взагалі як жити далі. Перші тижні я не могла читати, жодної сторінки. Але потім я почала шукати відповіді на мої питання. Так у моєму житті зʼявилась книга Віктора Франкла “Людина в пошуках справжнього сенсу. Психолог у концтаборі”.

Віктор Франкл – відомий австрійський психіатр та психолог. В 1942 році він потрапив до концтабору Терезієнштадт. З жовтня 1944 до кінця війни перебував в Аушвіці. Саме цей досвід привів Віктора Франкла до власного методу психотерапії – логотерапії. Якщо коротко, то логотерапія – це пошук людини власного сенсу життя. Навіть у стражданні можна знайти сенс.

Прагнення знайти сенс життя є головною мотивувальною силою в людині… Я не побоюся сказати, що у світі немає більш дієвої допомоги для виживання навіть в найжахливіших умовах, ніж усвідомлення, що твоє життя має сенс.

Continue reading Людина в пошуках справжнього сенсу. Психолог у концтаборі – Віктор Франкл, 1946 →

В романе “Кто не спрятался” Яны Вагнер есть отрывок:

Так всегда происходит: где-то на полпути между тем, кто рассказывает, и тем, кто слушает, история разветвляется. Становится многомерной. Каждый слушатель выбирает свое, понятное и близкое, и отбрасывает то, что кажется ему лишним, и в этот момент неизбежно делается соавтором рассказчика. Не просто меняет чужую историю, а создает новую – сильную, равноправную. А значит, истины нет вообще и не может быть, и всякая реальность существует в бесконечном количестве вариантов. Легко изменяется столько раз, сколько у нее оказывается свидетелей.

Это же про книги! Когда я ходила в книжный клуб, меня удивляло, что у всех своё виденье книги: то что нравилось мне, не нравилось другому, и наоборот. Не говоря уже про то, что каждый находил своё. Одни описывали книгу про любовь, хотя там было пару эпизодов об этом. Другие выделяли только социальные темы. Третьи такие нюансы, которые я даже не замечала.

Continue reading Цитата из “Кто не спрятался” Яны Вагнер →

После моей первой аудиокниги я начала переодически слушать другие книги. Правда, выбираю я нонфикшен (такие как “Не навреди”, “Хюгге, или уютное счастье по-датски”) либо легкое чтиво, которые я вряд ли бы читала, так как жалко время, но в то же время и интересно (например, “О чем я говорю, когда говорю о беге” Харуки Мураками). Серьезные книги всё-таки предпочитаю читать, не могу на слух их воспринимать на полную.

В этом году мне нужно было прочитать сборник рассказов Макса Фрая “Чужак” из цикла “Лабиринты Ехо”. Отзывы на книгу, в основном, очень позитивные, особенно, хвалят чувство юмора автора.

Но у меня почему-то книга совсем не пошла. Прочитав первый рассказ, я так и не поняла где же тут этот искрометный юмор, простота повествования, харизматичность главного героя и детективная, вызывающая интригу, история. Я не могла из-за нагромождения имен и названий увлечься сюжетом, так как постоянно перелистывала в начало, чтобы понять кто есть кто. Я была расстроена и разочарована.

Continue reading Чужак (Лабиринт) – Макс Фрай, 1996г. →

Чтец успевает прожить тысячу жизней до того, как умрет. Человек, который ничего не читает – лишь одну. Джордж Мартин

A-reader-lives-a-thousand-lives-before-he-dies.-The-man-who-never-reads-lives-only-one.-George-R.-R.-Martin
В книге Амели Нотомб “Словарь имен собственных” была такая фраза:

    Наверно, каждого человека ждет в бескрайней книжной вселенной одна единственная книга, которая и превратит его в настоящего читателя – конечно, если судьба позволит им встретиться. Платон писал, что люди, некогда рассеченные богами надвое, с тех пор блуждают по свету в поисках своей половины, чтобы не оставаться ущербными до самой смерти; это столь же справедливо в отношении человека и книги.

Мне показалось, что она права на 100%. Ведь часто бывает, что человек образован, эрудирован, но не любит читать книги. Наверное, это все детские травмы. Вспомните школу, особенно старшие классы, когда нам в голову пытались запихнуть (по-другому это не назовешь) “Преступление и наказание” Достоевского или “Перевоплощение” Франца Кафки. Как можно в 15 лет полностью осмыслить эти творения?!? Тем более, что мысли о книге у тебя должны быть такие же как в хрестоматии. Своедумие??? – запрещено! Конечно же, после этого отбивается все желание читать. Появляется какой-то барьер, страх перед книгой “А вдруг все такие книги тяжелые” “Ого, да тут же больше 500 страниц”.

А вот если бы мы изучали в школе не только значимые книги, но еще и интересные, чтобы они соответствовали школьным годам, то может больше было бы читающих людей. Например, “Граф Монте-Кристо” Александра Дюма – идеальная книга для школьников: приключения, любовь, предательство, месть, отличный пример французской классики. Ее было бы интересно читать и девушкам, и парням. Но нет, нам вдалбливают про теорию “сверхчеловека”.

Continue reading Чтец успевает прожить тысячу жизней… →